과학이라는 대상 및 현상에 대한 과학(The science of sciences)의 한 분야가(과학사회학, 과학철학과는 다른 경험적 연구 수준에서) 인지심리학의 한 분야가 되는 것이다.
<< 중 략 >>
Ⅱ. <인간과과학> 교재를 읽고과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로
정리
1. 앎의 틀로서의 과학
우
읽고 부터 그에게 빠지게 되어 그가 쓴 소설들을 차례로 읽어나갔다. 내가 읽은 그의 책 중 유일하게 소설이 아닌 책이 바로 이 ‘라오스에 대체 뭐가 있는데요?’이다. 하루키는 독자에게 이야기를 해주는 것처럼 편안한 어투로 글을 썼다. 그래서 독자는 생동감있게 읽어나가기 쉽다.
둘째, 그는 각
무엇인지 윤리적 측면에서 해석하여 앞으로 미래사회를 판단하는 기준을 제시하여 주며 한국의 미래를 이해하기위해 한국사회의 발전역사와 세대 간 차이점 등에 대한 복합, 종합적으로 이야기하고 있다.
지금까지 민주주의 시민으로서 투표할 기회가 주어졌을 때 정당의 큰 성향만을 바라보며 여론
무엇을 할 수 있 다)이나 원리를 안다고 하는 것
체험적 지식
나는 철수를 안다
어떤 형태의 체험이나 경험 을 필요
표상적 지식(명제적 지식)
나는 지구가 둥글다는 것을 안다
마음속이나 머리속에 떠올려 지는 표상에 의해 이루어짐
2) 앎이란
* 앎(인식) : 지식과 그것을 알아가는
간과하는 것은 어떤 임계치를 넘어설 때 개인들의 이익이 증가하지 않고 반대로 모든 개인들이 더 이상 생존할 수 없는 지경으로 간다는 점이다. 각 개인의 시민의식이 개선된다고 치자. 이 경우 탐욕스러운 개인이 소수만 존재하더라도 상황은 개선될 수 없다. 결국 공멸을 막는다는 목표는 성취될 수
1. 대안교육이란
한글학회가 간행한 『우리말 큰 사전』에서 대안 (代案) : 어떤 안에 대신하는 안, //그렇다면 무슨 대안이라도 있단 말씀이오. 대안을 말해보시오
대안이라는 용어 자체가 확정되어 있는 무엇을 지칭하는 것이 아닌 것이다. 대안교육의 영어식 표현은 "alternative education"이다. 이
말솜씨 대결이라고 생각했다면 단단히 잘못된 생각이다. 협상을 거창한 비즈니스나 사무적인 일과만 연관 지어 생각했다면 그 또한 잘못된 생각이다. 이 책은 협상에 대한 개념 자체를 새롭게 정립해 주고 있으며, 다양한 협상 상황에서의 과학적이고 전략적인 방법들을 기본부터 알려주고 있다.
도움을 요청하는 적극성도 보여주었다. 독일에서 히틀러가 정권을 잡고 유대인 추방이 시작되자, 1933년 독일을 떠나 미국의 프린스턴 고등연구소 교수로 취임, 통일장이론 개척에 힘을 기울였다. 이 장에서는 다음 과학자중 한명을선택-아인슈타인-하여 전기를 찾아 읽고 서평을 쓰기로 하자.
읽고
1. 그의 삶은 현대 물리학의 역사
현대 물리학을 이야기할 때 빼놓을 수 없는 과학자가 있다. 아인슈타인과 막스 플랑크다. 플랑크를 생소해 하는 사람도 있겠지만 이론물리학의 창시자로 양자역학의 틀을 마련한 학자가 바로 플랑크다. 한 사람의 인생을 입체적으로 보려면 그 시대의 상황을